1η Ομαδική Συνάντηση Γονέων στην Ηλιαχτίδα
Θέμα: “Ανάγκες των παιδιών – Αγωνίες των γονέων. Η οικοδόμηση της σχέσης γονέων-παιδιών. Χτίζοντας σχέσεις εμπιστοσύνης.
Το Σάββατο 8 Νοεμβρίου 2025 πραγματοποιήθηκε στην ηλιαχτίδα η πρώτη ομαδική συνάντηση γονέων για τη φετινή χρονιά, με την ψυχολόγο του σχολείου μας. Στη συνάντηση δόθηκε η ευκαιρία για έναν ζεστό διάλογο γύρω από τις βασικές ανάγκες των παιδιών και τις αγωνίες που συχνά βιώνουν οι γονείς κατά τη διαδικασία του μεγαλώματός τους.
Οι γονείς εξέφρασαν προβληματισμούς σχετικά με την πίεση που συχνά νιώθουν για την «ευθυγράμμιση» των παιδιών με λίστες αναπτυξιακών επιτευγμάτων και καμπύλες προόδου, καθώς και για τα συναισθήματα ενοχής που μπορεί να συνοδεύουν αυτή τη διαδικασία. Συζητήθηκαν, επίσης, τα όρια: πόσα, πότε και μέχρι πού, αλλά και η ανάγκη των παιδιών για ανεξαρτησία και αυτονομία σε κάθε αναπτυξιακό στάδιο.
Αναφέρθηκε ακόμη ο φόβος των γονέων μήπως οι δικές τους αγωνίες μεταφερθούν – συνειδητά ή ασυνείδητα – στα παιδιά, καθώς και οι ανησυχίες που συχνά δημιουργούνται ενόψει μιας μετάβασης σε επόμενη εκπαιδευτική βαθμίδα.
Έμφαση δόθηκε στην αναγνώριση της υποκειμενικότητας του παιδιού και στον σεβασμό στον δικό του ρυθμό ανάπτυξης, καθώς και στα ιδιαίτερα ατομικά του χαρακτηριστικά. Τονίστηκε η βασική ανάγκη του παιδιού για οικοδόμηση μιας σταθερής σχέσης με τους γονείς του· μιας σχέσης ασφαλούς, σταθερής και γεμάτης εμπιστοσύνη. Επισημάνθηκε, επίσης, η σημασία του να βοηθάμε τα παιδιά να αντέχουν τη ματαίωση και να χτίζουν σταδιακά συναισθηματική ανθεκτικότητα.
Ιδιαίτερη βαρύτητα δόθηκε στη γονεϊκότητα ως μια διαδικασία διαρκούς σκέψης και αναστοχασμού: να σκεφτόμαστε γύρω από τις πράξεις μας, να αξιολογούμε την εκάστοτε φάση στην οποία βρίσκεται το παιδί και να προσαρμόζουμε τη στάση μας στις πραγματικές του ανάγκες.
Η συνάντηση ολοκληρώθηκε, αφήνοντας χώρο για νέους προβληματισμούς και με την αίσθηση ότι το μοίρασμα εμπειριών συμβάλλει στην οικοδόμηση μιας κοινότητας γονέων που πορεύεται με σεβασμό, κατανόηση και ενσυναίσθηση προς τα παιδιά της.