Ο φίλος μας το άλογο. Μέρος 1ο
Οι άνθρωποι και τα ζώα έχουν υπάρξει συνοδοιπόροι για πολλούς αιώνες πάνω στη Γη. Το άλογο κατέχει μια ξεχωριστή θέση ανάμεσα στα ζώα, αφού χαρακτηρίζεται από βαθιά ενσυναίσθηση, επικοινωνιακό χαρακτήρα και ευγένεια.
Την εβδομάδα αυτή λοιπόν, λαμβάνοντας υπόψη ότι η επαφή του παιδιού με το άλογο ενισχύει την αγάπη για το φυσικό περιβάλλον, συντελεί στην προσωπική και κοινωνική ολοκλήρωση και επηρεάζει θετικά την ανάπτυξή του, αποφασίσαμε το άλογο να γίνει το πεδίο εξερεύνησής μας. Με αφορμή την ανάγνωση του βιβλίου “Η παράξενη αγάπη του αλόγου και της λεύκας” του Χρήστου Μπουλωτή, δημιουργήθηκαν οι πρώτοι σπόροι προβληματισμού των παιδιών σε σχέση με το άλογο. Αμέσως τα παιδιά κινητοποιήθηκαν εκφράζοντας προηγούμενες εμπειρίες / ιδέες / γνώσεις σε σχέση με το άλογο, αλλά και πράγματα τα οποία δε γνώριζαν και ήθελαν να μάθουν.
Από κοινού αποφασίσαμε ότι ο καλύτερος τρόπος για να γνωρίσουμε τα άλογα είναι να τα παρατηρήσουμε στο χώρο τους και έτσι διοργανώσαμε μια επίσκεψη στον ιππικό όμιλο της περιοχής μας. Εκεί μας δόθηκε η ευκαιρία να καταγράψουμε τα χαρακτηριστικά τους, τον εξοπλισμό τους, τη διατροφή τους, αλλά και να κατανοήσουμε τη σημασία της θεραπευτικής ιππασίας. Τα παιδιά είχαν φροντίσει να φωτογραφίσουν και να κρατήσουν σημειώσεις για όλα όσα μας ενδιέφεραν και έτσι επιστρέφοντας στο σχολείο οργανώσαμε με μεγάλα χαρτόνια όλες τις νέες πληροφορίες.
Παράλληλα αναζητήσαμε στο διαδίκτυο άλογα τα οποία έχουν μείνει στην ιστορία και φανταστήκαμε μαγικές βόλτες και διαδρομές μαζί τους. Ανάμεσά τους ήταν άλογα του ιπποδρόμου, τα άλογα της Βιέννης, ο Βουκεφάλας και μυθικά άλογα όπως ο Πήγασος. Ακόμα, εντοπίσαμε πίνακες του Θεόφιλου Χατζημιχαήλ που προβάλουν τον κοινωνικό ρόλο του αλόγου και διαπιστώσαμε πως με τη βοήθεια του αλόγου ο άνθρωπος επιτάχυνε τις μετακινήσεις του, διευκόλυνε τις μεταφορές του και ανέπτυξε το εμπόριο. Τέλος, εκτυπώσαμε τους πίνακες και τα παιδιά τους επιχρωμάτισαν όπως ήθελαν, δίνοντας το δικό τους τίτλο και φτιάχνοντας τη δική τους ιστορία για τον απεικονιζόμενο πίνακα.